Тема буллинга в современной детской литературе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Литература | Количество листов: 35

Несмотря на различие видов и форм проявлений буллинга, специфику возрастных и социальных групп в которых проявлен феномен, единственным неизменным и неоспоримым аспектом явления остается наличие принимаемых участниками ролей в процессе травли. Традиционные роли встречаемые в буллинге – агрессор и жертва. Согласно теории виктимологии, каждый агрессор и каждая жертва обладают определенными индивидуально-психологическими особенностями, которые заставляют их занимать определенную позицию [9; 10; 11].

ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МОББИНГА И БУЛЛИНГА
1.1 Моббинг и буллинг в педагогике, психологии, литературе
1.2 Личность жертвы в ситуации моббинга и буллинга
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ МОББИНГА И БУЛЛИНГА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА
2.1 Школьный буллинг: корпус текстов о буллинге для детей, подростков и родителей
2.2 Эстетика аутсайдерства в современной детской литературе: контекст проблемы моббинга и буллинга
2.3 Анализ темы моббинга и буллинга в русской литературе XX-XXI веков («Чучело», «Класс коррекции», «Не предавай меня!», «Подросток Ашим» и других).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы