ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СТРУКТУРИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
1.1 Понятие «образовательная среда»: операционные определения для языкового образования.
1.2 Принципы построения и уровни образовательной среды
Вывод по главе 1
Глава 2. Проект структуры образовательной среды и регламент её внедрения в лингвистическом образовании
2.1 Карта стейкхолдеров и контуры управления. Типологии программ и ориентиры результатов
2.1 Минимальный регламент на семестр. Пороговые значения и индикаторы мониторинга (для внедрения)
Вывод по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ