В настоящее время происходит рост численности людей, изучающих русский язык. Поэтому поиск эффективных подходов в обучении русскому языку как иностранному является актуальной проблемой в связи с необходимостью освоения его студентами разного возраста и уровня владения языком. Эта задача может быть успешно решена при использовании интегративного подхода. Интегративный подход при обучении русскому языку как иностранному необходим при взаимосвязанном освоении всех видов речевой деятельности, а также включении в содержание занятий гуманитарных, страноведческих и культурных аспектов. Вопросу интегративного подхода в обучении иностранному языку посвящено немало работ как в нашей стране, так и за рубежом. Значительные успехи достигнуты в Болгарии, Германии, университетах США, Франции, Англии. В России это направление продуктивно развивается во многих школах Москвы, Санкт-Петербурга и других городов. Однако в настоящее время остается нереализованной концепция полной интегративной программы для изучающих РКИ. В связи с этим использование интегративных форм обучения представляется актуальным при освоении неродного и иностранных языков.