Здесь к месту будет отметить, что преимущество позитивных воздействий (подкреплений) над негативными (запретами, порицаниями) является одним из важнейших общебиологических постулатов и одно из важнейших условий здоровьесберегающей педагогики. Неблагоприятное воздействие на здоровье и психическое развитие детей оказывает преобладание запретов, порицаний, неодобрений, превалирующих как в профессиональной, так и родительской педагогике. Привычка педагога (а дома родителя) фиксировать внимание ребенка на недостатках, ошибках, ограничениях и т. д. формирует психологически ущербную личность с заниженной самооценкой, комплексом неполноценности, не способную ставить настоящие цели и добиваться их достижения, что является признаком психического нездоровья.