ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСТАВНИЧЕСТВА КАК ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Методологические подходы к определению содержания понятия наставничество в отечественной и зарубежной науке
1.2. Целевая модель наставничества и принципы ее реализации в условиях современной образовательной среды.
1.3. Наставничество как интеграционная технология: гносеологичекий аспект.
Выводы по главе I
2 АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ НАСТАВНИЧЕСТВА В ФГБОУ ВО «БАЛТИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВОЕНМЕХ» ИМ. Д.Ф. УСТИНОВА»
2.1. Общая характеристика ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»
2.2. Структурно-функциональный анализ деятельности Управления молодежной политики и воспитательной работы ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»
2.3. Анализ проблемы реализации наставничества в ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»
Выводы по главе II
3. Совершенствование системы наставничества в БГТУ «BOEHMEX» ИМ. Д.Ф. УСТИНОВА
3.1. Разработка программы совершенствования наставничества в БГТУ «BOEHMEX» им. Д.Ф. Устинова
3.2. Мониторинг эффективности совершенствования наставничества как технологии повышения качества профессионального образования
Выводы по главе III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ