Содержание коррекционной работы по преодолению нарушений межличностного общения детей дошкольного возраста с нарушениями речи

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 50

Клинико-педагогическая классификация, которая опирается на традиционное для логопедии содружество с медициной. Она основана по принципу «от общего к частному» и ориентирована на детализацию видов и форм речевых нарушений, с учетом которых применяется дифференцированный подход к их преодолению [51].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
1.1 Межличностное общение как предмет психолого-педагогической коррекции
1.2 Особенности межличностного общения детей дошкольного возраста с нарушениями речи
1.3 Специфика коррекционной работы по преодолению нарушений межличностного общения детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
2.1 Методики исследования особенностей межличностного общения детей с нарушениями речи
2.2 Анализ результатов исследования особенностей межличностного общения детей с нарушениями речи
2.3 Методические рекомендации по формированию межличностного общения у детей с нарушениями речи
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы