Необходимо помнить, что при формировании деятельности с приемной семьей необходимо придерживаться такого принципа: каждая система хочет постоянно сохраняться. Из-за этого семья не может влиять на нее изнутри. Это затрудняет воздействие на семью снаружи, вынуждая каждого человека пытаться помочь ей в решении проблем с осторожностью и «огнем и мечом». В худшем случае семья не идет на контакт с социальным педагогом. Или же «выбрасывает» интервента из собственного поля обитания. К способам деятельности социального педагога с приемной семьей еще применяются: анализ документов ребят, анализ собранных данных о ребят, описывание собственных дел приемных детей, взаимодействие со службами. Они же считаются и ведущими в его деятельности. Изучение таких документов, как: подробные перечни с номерами личных дел, датами лишения родительских прав и оформление опеки, адресами, телефонными номерами, местом работы приемных родителей; документация по защите прав детей в органах охраны правопорядка и судебных органах (если это нужно); акты обследования жилищно-бытовых условий.