Одновременно с различными видами интернет-коммуникаций растет и увлеченность подростками онлайн-играми. Психологи отмечают позитивные результаты использования развивающих компьютерных игр и программ для развития когнитивной сферы юношей и девушек, получения ими различных научных и прикладных знаний и навыков. Некоторые исследователи положительно оценивают применение компьютерных игр в системе образования и в досуговой деятельности. Ученые обращают внимание на их совершенствующее воздействие на зрительную память, ориентацию в пространстве и способность быстро принимать верные решения в сложных ситуациях [7,8].
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………………………….
1.1 Состояние научной разработанности исследуемой темы в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………………………………
1.2 Особенности личности, обусловленные виртуальным общением.…
Выводы по первой главе