Аннотация. В статье рассматриваются особенности адаптации иностранных обучающихся в новом социокультурном, языковом и образовательном пространстве, характеризуемые социально-психологическими и социально-культурными факторами. Проводится теоретический и практический анализ возможностей включения тьюторства в процесс адаптации и интеграции иностранных обучающихся.
Ключевые слова: адаптация, интеграция, социально-культурная поддержка, социально-психологическая поддержка, иностранный обучающийся, тьюторство.