Смыслжизненные ориентации личности в подростковом возрасте (на примере МБОУСОШ с. Чернава)

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 81

На основе созревания своего "Я" происходит пересмотр ценностных представлений и перенос функции образца с родителей на референтную группу, принятие ценностных представлений, культурных традиций. После протеста и мятежа молодые люди принимают многие ценности, свойственные их культурному окружению. По мере взросления и отказа от эгоцентризма моральные обязательства начинают выступать как взаимные, как согласование оценки других и самооценки, цели развития подростков начинают приобретать более оформленный и социальный характер [24].

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки формирования смысложизненных ориентаций у старших подростков
1.1.Понятие «смысложизненные ориентации» в психолого-педагогической литературе
1.2. Психологические особенности смысложизненных ориентаций у старших подростков
1.3. Специфика формирования смысложизненных ориентаций у старших подростков
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию смысложизненных ориентаций у старших подростков
2.1. Диагностика уровня формирования смысложизненных ориентаций у старших подростков
2.2. Реализация психолого-педагогической программы формирования смысложизненных ориентаций у старших подростков
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
2.4. Рекомендации по формированию смысложизненных ориентаций у старших подростков
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы