Синквейн имеет определенную структуру: в первой строчке пишется одно существительное - тема стихотворения, формируя знания о кокой-либо исторической личности с помощью этого метода в первой строчке обычно пишут фамилию, псевдоним или известное прозвище. Во второй строчке с помощью двух прилагательных надо описать, охарактеризовать тему. В третьей строке с помощью трёх глаголов описываются действия существительного, названного в первой строке. Четвертая строка показывает отношение автора к теме, выражает его чувства и состоит из четырех слов. Последняя строка – это выраженный одним словом синоним или ассоциация к теме синквейна. Его ещё так же называют слово-резюме.
Этот приём помогает сформировать у учеников свою точку зрения, отношение к историческому деятелю, и научиться излагать её, формулировать идеи, подводить итоги. Также этот прием учит выделять главное и кратко представлять информацию. Для составления синквейна можно привлечь различные источники, что позволит формировать у учеников умения работать с информацией. Такими источниками может стать исторические документы, фильмы, литературные произведения, материалы, опубликованные на различных исторических сайтах.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Общепедагогические подходы к изучению применения биографического метода в обучении 8
1.1. Понятия историческая личность и биографический метод 8
1.2 Технологии, методы и приемы организации работы с биографической информацией 14
Глава 2. 2. Организация процесса обучения истории в 5-8 классах с использованием биографического метода 20
2.1. Возможности и особенности применения технологий, методов и приемов работы с биографической информацией на уроках истории в 5-8 классах 20
2.2 Методические разработки использования биографического метода и приемов работы с биографической информацией. 26
Заключение 34