Ролевая игра как средство формирования умений диалогической речи у учащихся 4 класса на уроках английского языка

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 32

Е.И. Пассов утверждает, что совершенствование навыков говорения предполагает развитие таких действий как: комбинирование, конструирование (перефраз), трансформация, репродукция, выбор. Благодаря овладению этими действиями речевые навыки становятся устойчивыми; относительная сложность навыков повышается, что улучшает синтагматичность говорения: развивается способность навыков к переносу в новые условия: развивается способность к более прочному запоминанию материала за счет его смыслового объединения и зрительного подкрепления. [Пассов, 1985].

Введение …………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические аспекты формирования диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка
1.1. Формирование умений говорения на уроках иностранного языка в начальной школе: общие положения……………………………………………..
1.2.Формирование умений диалогической речи на уроках иностранного языка…………………………………………………………………………………………………
1.3.Понятие ролевой игры. Структура и типы ролевых игр
Глава 2. Ролевая игра как способ формирования навыков диалогической речи на уроках английского языка в начальной школе
2.1. Анализ УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Rainbow English»4………………………………………………………………………
2.2.Конспекты уроков……………………………………………………………
Заключение …………………………………………………………………..
Список литературы …………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы