Аннотация: В статье представлены результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента в разрезе формирования коммуникативной компетенций у учащихся основной школы. Отражены теоретические аспекты, связанные с компонентным и критериальным составом оценки коммуникативной компетентности.
Ключевые слова: компетентность, коммуникативная компетентность, констатирующий этап, педагогический эксперимент.