Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми. Обучающиеся должны уметь слушать другого, участвовать в коллективном обсуждении проблем, а также работать в парах. Для успешного решения коммуникативных задач учителю необходимо создавать на уроке благоприятный психологический климат. Чем благоприятнее атмосфера на уроке, тем быстрее происходит формирование коммуникативных действий. Для достижения данных результатов я привлекаю детей к ведению урока посредством таких заданий как: - подготовить диалог по теме как образец; - найти определённый материал в Интернете; - подготовить контрольные вопросы по теме; - составить коллаж по теме; - провести анкетирование по заданной теме; - составить рассказ-загадку; - дать литературный перевод стихотворения или прозы; - нарисовать рисунок к одному из текстов и предложить ребятам определить, к какому тексту нарисован рисунок; - дополнить словарный минимум по теме, используя словари.