Развитие художественно-эстетических способностей у младших школьников в процессе рисования гуашью

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 59

А.Н. Лук связывал определение творческих способностей с развитием приемов мышления, с особенностями восприятия, памяти и мотивации. По его мнению, хотя творческие способности присущи каждому человеку, но уровень их развития обусловлен индивидуальными особенностями, окружением человека и его воспитанием [29].

Введение
Глава 1. Психолого-педагогические и методические основы развития художественно-эстетических способностей у младших школьников в процессе рисования гуашью
1.1. Теоретические аспекты развития художественно-эстетических способностей у младших школьников в процессе рисования гуашью
1.2. Содержание обучения обучающихся по развитию художественно-эстетических способностей в процессе рисования гуашью
Выводы по 1 главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию художественно-эстетических способностей обучающихся 4 класса школы 1508 г. Москвы в процессе рисования гуашью
2.1. Практико-методический анализ методов системы уроков по развитию художественно-эстетических способностей в процессе рисования гуашью
2.2. Диагностика степени развитости художественно-эстетических способностей обучающихся в процессе рисования гуашью
Выводы по 2 главе
Заключение
Список литературы

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы