Развитие творческого мышления младших школьников посредством проектной деятельности

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 52

В начальный период обучения учащимся первого класса требуется опора на внешние предметы, модели, рисунки. Постепенно они учатся заменять предметы словами (устный счет, например), удерживать в голове образы предметов. К окончанию начальной школы учащиеся уже могут выполнять действия про себя – в умственном плане. Это означает, что их интеллектуальное развитие поднялось на новую ступеньку, у них сформировался внутренний план действий.

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические основы развития творческого мышления младших школьников
1.1 Психолого-педагогическая характеристика понятия «творческое мышление»
1.2 Развитие творческого мышления в младшем школьном возрасте.
1.3 Возможности развития творческого мышления младших школьников посредством проектной деятельности
Глава II. Экспериментальное исследование развития творческого мышления младших школьников
2.1 Формирующий этап эксперимента
22 Контрольный этап эксперимента – диагностика уровня развития творческого мышления младших школьников после проведения занятий формирующего этапа
2.3 Сравнительный анализ результатов развития творческого мышления младших школьников посредством внеурочных занятий по проектной деятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы