Развитие связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи на основе условно-символических моделей

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 98

В данном задание обращалось внимание на способность ребенка составить законченное высказывание на уровне фразы, грамматически правильное построение фразы. Было замечено, что дети стараются проявить интерес к данным типам заданий, им хочется проявить себя, услышать похвалу и одобрение. Поэтому, при любых результатах нужно поощрять ребенка, давая ему понять, что его деятельность имеет положительный результат, направленный на улучшение динамики его речи в целом, и, соответственно, связной речи.

Содержание
Введение………………………………………………………………………. 7
1 Теоретические основы развития связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи……………………………………….. 9
1.1 Развитие связной устной речи в норме…………………………. 9
1.2 Особенности связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи…………………………………………..………………. 13
1.3 Методические подходы к развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи………………………………. 18
2 Практические основы развития связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи на основе условно-символических моделей…………………………………………………………………… 24
2.1 Организация и результаты констатирующего эксперимента…………………………………………………………………… 24
2.2 Организация и содержание формирующего эксперимента….. 32
2.3 Анализ результатов контрольного эксперимента…………….. 38
Заключение……………………………………………………………………. 43
Список использованных источников………………………………………… 45
Приложение А «Материалы констатирующего эксперимента»…………… 53
Приложение Б «Материалы формирующего эксперимента»……………… 55

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы