Опытно-экспериментальное исследование проводилось нами в период прохождения преддипломной практики на базе муниципального общеобразовательного учреждения Тылгынинской СОШ им. Н. Ханды. В эксперименте приняли участие 10 детей – учащиеся 6 класса, из них 6 мальчиков (60 %) и 4 девочек (40 %). Исследование проходило в 3 этапа: 1. Констатирующий этап эксперимента, в ходе которого нами была изучена база исследования, подобраны диагностические методики и осуществлено изучение уровня развития скоростных качеств учащихся 6 класса на уроках физической культуры. 2. Формирующий этап эксперимента, в ходе которого нами были подобрано и реализовано система специальных упражнений, направленное на развитие скоростных качеств учащихся 6-го класса. 3. Контрольный этап эксперимента, в ходе которого нами были получены результаты повторного обследования уровня скоростных качеств школьников после реализации содержания преобразующей деятельности, произведен сравнительный анализ данных констатирующего и контрольного экспериментов, а также проведена интерпретация и графическое представление полученных данных, подведены итоги всего опытно-экспериментального исследования, сформулированы рекомендации будущему учителю физической культуры по эффективному развитию скоростных способностей у учащихся среднего школьного возраста. На констатирующем этапе эксперимента нами были подобраны диагностические методики для изучения уровня развития скоростных качеств учащихся среднего школьного возраста.