Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.1. Проблема формирования речевых навыков в исследованиях отечественных и зарубежных ученых
1.2. Подходы к системе упражнений в работах по развитию речевых навыков
1.3. Психологические особенности развития иноязычных речевых навыков учеников начальных классов
Глава II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ УЗБЕКСКОЙ ШКОЛЫ
2.1. Учебники, учебные пособия как инструмент развития речевых навыков
2.2. Анализ анкетирования и его результаты
Заключение
Список использованной литературы