В современном мире существует потребность в истинном общении, благодаря которому реализуется уникальность личности и свобода её развития. Поэтому для того, чтобы педагог был готов осуществлять полноценное общение, требуется педагогическое развитие перцептивных способностей. Важность общения в жизни очень велика. Многие люди не могут правильно и адекватно понять своего партнера по общению. Это даёт понять, что сам процесс общения довольно сложен. В этом суть способностей восприятия (перцептивных способностей). Особое место перцептивных способностей в общем ансамбле педагогических способностей было указано в работах Ф.Н. Гоноболина, Э.А.Гришина, Н.Д. Левитова, Н.В. Кузьминой, В.А. Крутецкого, Н.Д. Левитова, Н.С Лейтеса, А.К. Марковой, Л.М. Митиной, А.В. Мудрика, Е.М. Рогова, В.А. Сластенина, А.И. Щербакова и др. Именно поэтому проблема развития перцептивных способностей педагога в области профессионального обучения становится всё более актуальной.