ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ………………………..….
1.1. Сущность и содержание понятия «наблюдательность» у младших школьников ………….……………………………………………………………
1.2. Роль предмета «Окружающий мир» в развитии наблюдательности у младших школьников………………………………………..………………..…
1.3. Методы и приемы развития наблюдательности у младших школьников в процессе ознакомления с окружающим миром…………………………….
Выводы по первой главе…………………………………………………………..
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ……………………………
2.1. Диагностика уровня развития наблюдательности у младшего школьника………………………………………………………………………..
2.2. Реализации педагогических условий по развитию наблюдательности у младшего школьника …………………………………………………………….
2.3. Анализ результатов работы по развитию наблюдательности у младшего школьника………………………………………………………………………..
Выводы по второй главе………………………………………..….……………
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО РАЗВИТИЮ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ……………………….…
3.1. Методические рекомендации учителю по развитию наблюдательности младшего школьника…………………………………………………………….
Выводы по третей главе……………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………..………………………………..
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………