Развитие композиционных навыков у детей младшего школьного возраста в процессе декоративного рисования

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 67

Первую программу для анализа я выбрала программу Б.М. Неменского УМК «Школа России» [6]. Б.М. Неменский выделил три способа художественного освоения действительности: изобразительный, декоративный и конструктивный в начальной школе выступают для детей в качестве хорошо им понятных, интересных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение и постройка. Соответственно 3 этих компонента лежат в основе построения всех уроков.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ В РАЗВИТИИ КОМПОЗИЦИОННЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Анализ литературы по проблеме развития композиционных навыков у детей младшего школьного возраста
1.2. Особенности развития композиционных навыков у детей младшего школьного возраста
1.3. Возможности декоративного рисования в развитии композиционных навыков у детей младшего школьного возраста
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ КОМПОЗИЦИОННЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Диагностика по выявлению исходного уровня развитости композиционных навыков у детей младшего школьного возраста
2.2. Содержание работы по развитию композиционных навыков у детей младшего школьного возраста в процессе декоративного рисования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы