Введение
Глава 1. Теоретические основы использование театрализованной деятельности в развитии эмоциональной сферы слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
1.1. Современные научные представления об эмоциональной сфере детей старшего дошкольного возраста с нормальный развитием и слабослышащих
1.2. Характеристика театрализованной деятельности в развитии эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нормальный развитием и слабослышащих
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
Вывод по 1 главе
Глава 2. Прикладные аспекты использования театрализованной деятельности в развитии эмоциональной сферы слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Анализ и обсуждение результатов изучения эмоциональной сферы слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
2.4. Программа по эмоциональному развитию слабослышащих детей средствами театрализованной деятельности
2.5. Методические рекомендации к программе по развитию эмоциональной сферы слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
Вывод по 2 главе
Заключение
Библиографический список
Приложение