Введение…………………………………………………………………….
1.Теоретические аспекты развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на музыкальных занятиях…………………..…………
1.1.Проблема развития эмоций в исследованиях отечественных и зарубежных психологов и педагогов…………………………………………….
1.2.Особенности развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на музыкальных занятиях……………………………………..
1.3. Работа дошкольной образовательной организации по развитию эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на музыкальных занятиях…………………………………………………………………………..
Выводы по первой главе………………………………………………….
2. Экспериментальное исследование развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста на музыкальных занятиях…………………………………………………………………………..
2.1.Диагностика и анализ уровня эмоциональной отзывчивости старших дошкольников…………………………………………………………………….
2.2. Содержание и методы работы по развитию эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на музыкальных занятиях………….
2.3. Динамика эмоциональной отзывчивости старших дошкольников в условиях экспериментальной работы…………………………………………..
Выводы по второй главе………………………………………………….
Заключение………………………………………………………………..
Список использованной литературы……………………………………