Во втором классе усложняется работа над текстом. Я предлагаю учащимся выделить ключевые слова, определить действующих лиц, дать им характеристику. Мы учимся делить текст на части, составлять план, пересказывать прочитанное. Предлагаю для выполнения такие упражнения: 1. Найти в тексте и подчеркни наиболее часто встречающиеся слова. Такой вид заданий вырабатывает умение видеть целостные образы слов, развивает словесную память. Темп выполнения должен быть максимально быстрым. Здесь будет уместен прием соревнования. В таком случае учащийся не просто просматривает текст, а читает его осмысленно, стремится запомнить как можно больше слов. 2. «Тексты с «хвостами»» - закончить незавершенное предложение по смыслу.