Разработка методических рекомендаций по изучению житийной литературы в начальной школе

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 91

Но возникает и целый комплекс сопутствующих основной проблеме частных проблем [52, с. 18]. В какой мере учет авторитетных текстов необхо-дим при изучении явления интертекстуальности и установления авторства в средневековой и минейной агиографии? Какова их роль в построении нового текста? Отсюда и проблема преемственности в развитии жанра, «заложенной в конце XV в. и закрепленной в традиции, и новых тенденций, продиктованных общими процессами, происходившими в культуре XVI в.» [52, с. 18]. «Из данной сложной связи “жанр — текст” неизбежно встает проблема языка и стиля в отношении к норме (узусу), также явленной в тексте» [52].

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………
1. АГИОГРАФИЯ КАК ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Основные направления в изучении жанра. Определение жанра………
1.2 Поэтика жанра…………………………………………………………………………….
1.3 Типология житийных текстов……………………………………………………..
2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ АГИОГРАФИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2.1 Понятийно-терминологический аппарат работы………………………….
2.2 Научно-методические основы работы ……………………………………….
2.3 Роль агиографической литературы в развитии нравственных качеств
личности младших школьников……………………………………………………..
3. ИЗУЧЕНИЕ ЖИТИЙНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3.1. Анализ современных программ и учебников по литературному чтению……………………………………………………………………………….
3.2. Изучение житийных произведений во внеурочной деятельности по литературному чтению……………………………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы