Разработка комплекса игровых упражнений для профилактики нарушений голоса у детей младшего дошкольного возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Логопедия | Количество листов: 33

Такие явления могут продолжаться от нескольких месяцев до нескольких лет, требуют установления причин и специальной коррекционной работы по нормализации голосовой функции. Если подобные нарушения голоса возникают у ребенка в раннем возрасте, это приводит к значительным трудностям в речевом общении и к сужению социальных контактов. При этом страдает и речевое развитие, так как задерживается накопление словаря, развитие грамматического строя речи, звукопроизношение. Характерны также соматическая и психическая ослабленность, эмоциональные расстройства [11, c. 88].

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Нарушения голоса у детей младшего дошкольного возраста
1.2 Виды профилактики нарушений голоса у детей
1.3 Формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями детей младшего дошкольного возраста
Вывод по главе 1
ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С РОДИТЕЛЯМИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Принципы организации взаимодействия учителя-логопеда с родителями в процессе профилактики нарушений голоса у детей младшего дошкольного возраста
2.2 Домашняя игротека как форма взаимодействия учителя-логопеда с родителями в процессе профилактики нарушений голоса у детей младшего дошкольного возраста
Вывод по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы