Психолого-педагогическое сопровождение в условиях высшего образования

Вид работы: Магистерская диссертация | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 60

Интересен трансактный анализ Э. Берна. Согласно его теории, существует три вида подструктуры психики (состояния «Я»): «Родитель», «Взрослый», Ребенок». Процесс развития личности является не статичны и наше «Я» постоянно изменяется, адаптируется. Истинно зрелой личностью является состояние «Я-Взрослый», которое контролирует поведение и оценивает вероятность развития жизненных событий, при этом балансируя состояниями «Я – Родитель» и «Я – Ребенок» при необходимости в сложившейся ситуации.[13]

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
1.1 Концептуальные основы личностной зрелости в психологической науке
1.2 Критерии и показатели личностной зрелости в юношеском возрасте
1.3. Содержание процесса психолого-педагогического сопровождения личностной зрелости и специфика организации в вузах
Выводы по теоретическому исследованию
ГЛАВА II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Организация, этапы, методы и методики исследования. Характеристика экспериментальной базы и выборки респондентов
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования личностной зрелости студентов
Выводы по экспериментальному исследованию
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы