Введение
1 Психолого – педагогическое сопровождение как технология развития личности
1.1 Сущность понятия психолого — педагогического сопровождения
1.2 Содержание понятия психолого — педагогического сопровождения в пространстве дошкольного образовательного учреждения
1.3 Социально — личностное развитие дошкольников
Выводы
2 Исследовательская работа по выявлению педагогических условий социально — личностного развития дошкольников
2.1 Организация исследовательской работы
2.2 Реализация комплекса условий, способствующих социально — личностному развитию воспитанников
2.3 Анализ результатов исследовательской работы
Заключение
Список использованных источников