Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 41

В Большом психологическом словаре Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко приводится следующее определение задержки психического развития: «Задержка психического развития (англ. mental retardation) - особый тип дефицитарной аномалии психического развития ребенка. Задержка психического развития имеет различное происхождение: в одних случаях она связана с особенностями, а точнее - дефектами конституции ребенка, вследствие чего по своему физическому и психическому развитию он начинает соответствовать более раннему возрасту («гармонический инфантилизм»); в др. случаях задержка психического развития возникает в результате различных соматических заболеваний (физически ослабленные дети) или органического поражения центральной нервной системы (дети с минимальной мозговой дисфункцией)» [6, с.13].

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР 6
1.1.Дошкольники с задержкой психического развития как субъекты интегрированного образования 6
1.2 Основные формы и методы работы с дошкольниками, имеющими задержку психического развития 9
1.3 Проблемы реализации психолого-педагогического сопровождения детей с ЗПР 14
ГЛАВА 2: ИССЛЕДОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ 18
2.1 Анализ программы психолого-педагогического сопровождения детей, имеющих задержку психического развития в ДОУ 18
2.2 Исследование влияния психолого-педагогического сопровождения на дошкольника с ЗПР 24
2.3.Рекомендации педагогам и родителям по психолого-педагогическому сопровождению дошкольников с ЗПР 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК: 33
Приложение 1 35

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы