Введение……………………………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Сущность понятия «духовно-нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе…………………………………………….…
1.2. Психолого-физиологические предпосылки духовно-нравственного воспитания младших школьников………………………………………
1.3. Психолого-педагогические условия духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности……………………
Выводы по первой главе……………………………………………..…….……
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИАГНОСТИКЕ УРОВНЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Характеристика исследованных групп и методов эмпирического исследования духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности…………………………………………….
2.2. Экспериментальное исследование и анализ духовно-нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности……..
2.3. Разработка и апробация программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному воспитанию младших школьников…………………….
Выводы по второй главе…………………………………………………………
Заключение ………………………………………………………………………
Список использованных источников……………………………………..……
Приложение