Психологическое сопровождение адаптации первоклассников к обучению в школе

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 33

Согласно Л.С. Выготсткому, основой этих изменений является утрата детской непосредственности. Ребёнок, вступивший в полосу кризиса, теряет детскую наивность; во всех своих проявлениях: в поведении, в отношениях с окружающими, он становится не такими понятным как раньше. Теперь по поведению ребёнка взрослые не могут однозначно судить о том, что он думает, чувствует, переживает, чего действительно хочет. У ребёнка появляется своя внутренняя жизнь, недоступная окружающим [4].

Введение………………………………………………………………………
Глава 1 Теоретические основы психологического сопровождения адаптации первоклассников………………………………………………………………
1.1. Психологическая характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)……………………………………
1.2. Сущность адаптации детей первых классов……………………………
1.3. Факторы, влияющие на адаптацию детей к школе…………………….
Глава 2. Эмпирическое исследование психологического сопровождения адаптации первоклассников………………………………………………….
2.1. Диагностика уровня адаптации первоклассников……………………..
2.2. Разработка педагогических условий адаптации первоклассников к школе…………………………………………………………………………..
Заключение……………………………………………………………………
Список литературы……………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы