ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………
ГлаваI.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК СПОСОБА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ ………..
1.1 Понятие адаптации, виды адаптации, особенности адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации. Исследование проблемы адаптации ребенка к дошкольному учреждению в отечественной и зарубежной научной литературе ……………………………
1.2 Создание условий в группе детского сада для успешной адаптации детей…………………………………………………………………………..
1.3. Психолого-педагогического сопровождение родителей в период адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению…………………………………………………………………….
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..
ГЛАВА II. ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПО ОРГАНИЗАЦИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ……….
2.1 Результаты исследования адаптации детей к детскому саду на начальном этапе исследования…………………………………………………………….
2.2. Проект деятельности педагога по организации адаптационного периода детей к дошкольному образовательному учреждению……………………..
2.3Анализ результатов исследования адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………..