Введение………………………………………………………………………………………………………..
1 Теоретические основы поведенческой адаптации школьников при переходе в среднее звено…….……………………………………………………………………..
1.1 Сущность и основные характеристики процесса адаптации. Понятие дезадаптации…………………………………………………………………………
1.2 Физиологические и психологические особенности детей, переходящих в среднее звено школы. Психологический статус шестиклассника……………………
1.3 Признаки, причины и последствия дезадаптации младших подростков……
2 Диагностика и психологическая коррекция поведенческой дезадаптации учащихся младшего подросткового возраста при переходе в среднее звено…..
2.1 Диагностика поведенческой адаптации учащихся шестых классов………..
2.2 Программа деятельности по профилактике и психологической коррекции поведенческой дезадаптации у учащихся шестых классов………………………
2.3 Анализ результатов реализации программы………………………………….
2.4 Рекомендации психологу и родителям по организации взаимодействия с младшими подростками……………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………………….
Список использованных источников………………………………………………
Приложения…………………………………………………………………………