Адаптация - это приспособление человека к новым условиям, а для ребенка дошкольное учреждение (сад или ясли), однозначно является новым, еще неизведанным пространством, с новыми окружающими его людьми и новыми взаимоотношениями. Адаптация подразумевает в себе большой спектр определенных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных характерных особенностей ребенка, от семейных отношений, от времени и условий пребывания в ДОУ. Однако, стоит отметить, что есть ряд закономерностей, которые следует брать во внимание для продуктивного взаимодействия с детьми и возможности ограждения их от отрицательных стрессовых ситуаций. Одной из основных задач в деятельности психолога дошкольного образовательного учреждения является поиск условий, которые могут оказать положительное влияние на успешность адаптации. Возможно, такими условиями является навыки общения, приобретенные ребенком в семье. Дети дошкольного возраста обладают рядом психологических и физиологических особенностей, знание которых необходимо для того, чтобы по - настоящему понимать меру воздействия на ребенка окружающего его мира, понимать, что чувствительность его настолько велика, что любое травмирующее воздействие может привести к патологическим последствиям в развитии психики ребенка.