Методы исследования взаимоотношений, используемые для психокоррекционной работы, не предъявляют очень жестких требований к их диагностике и экспертизе – они служат построением рабочей гипотезы, которая впоследствии будет уточнена и удостоверена.
Оценка отношений между людьми в различных подходах базируется на различных психических началах, связанных с различными уровнями психического функционирования личности. [8].
Поэтому исследователь всегда ставит перед собой задачу выбора точной методики, которая требует того, чтобы он осознал механизмы, на которых строится методика, точного понимания.
Основным критерием для организации исследований и выбора методических приемов является критерий исходной точке отсчета.
Он дает возможность избежать содержательных дублей полученных данных, строить исследование на изучаемых психологических уровнях.
Оглавление
Введение 4
Глава 1. Методологические аспекты исследования межличностных отношений 7
1.1. Понятие и предмет психодиагностики 7
1.2. Сущность межличностных отношений 10
Выводы по главе 1 14
Глава 2. Исследование и коррекция межличностных отношений 16
2.1. Обзор методов и методик межличностных взаимоотношений 16
2.2. Коррекция межличностных отношений в начальной школе 23
Выводы по главе 2 26
Заключение 27
Список литературы 29
Приложения 32