Профилактика акустической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Логопедия | Количество листов: 72

Процесс письма представляет собой сложный комплекс совместной работы разных анализаторов: слухового, речедвигательного, зрительного и других. При нарушениях слухового восприятия прежде всего страдает формирование речи. При недостаточной сформированности речи овладение грамотным письмом представляется затруднительным. Не считая того, в операции процесса письма включают мотивы, смысловое программирование содержания письменного языка.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
1.1 Анализ литературы по проблеме профилактики акустической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
1.3 Профилактика акустической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ К АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Методика констатирующего эксперимента
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОФИЛАКТИКИ АКУСТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ФОНЕТИКО ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
3.1 Организация и методики обучающего эксперимента
3.2 Результаты контрольного эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы