Таким образом, характеризуя профессионально важные личностные качества сотрудника ПДН, можно сделать вывод, что это – человек с преобладанием сангвинического или меланхолического темперамента, который умеет прогнозировать, предвидеть последствия поведения детей и подростков, предвосхищать их дальнейшие поступки на основе анализа реальных ситуаций общения; способный считывать невербальные и вербальные сигналы подростка; непредвзято выявлять реальную бытийную сущность детей и подростков. В целом он мотивирован на сущность деятельности; способен сопереживать, соучаствовать для «вхождения» в энергетическое поле ребенка, чтобы понять его внутренний мир; может предугадывать поведение подростков в условиях недостатка информации, опираясь на опыт, хранящийся в подсознании. Это личности общительные и открытые, готовые к сотрудничеству и внимательные к людям, обладающие умением соблюдать этические служебные нормы, умением находить выход из сложных ситуаций, с высокой адаптивностью и стрессоустойчивостью – хладнокровием и уверенностью в себе и своих силах с отсутствием выраженных акцентуаций характера.