Профессиональная предрасположенность как фактор эффективности деятельности педагогов в ДОУ

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 57

В.Г. Белинский ставил перед воспитанием новые задачи. В противовес официальной педагогике, которая видела в воспитании средство подготовки детей к выполнению ими в будущем их сословно-профессиональных обязанностей, он выдвинул требование общечеловеческого воспитания. «Первоначальное воспитание, - говорил он, - должно видеть в дитяти не чиновника, не поэта, не ремесленника, но человека, который мог бы в последствии быть тем или другим, не переставая быть человеком». Воспитание развивает в ребенке такие качества и черты, которые должны иметь все люди вне зависимости от их социального положения. «Главная задача человека во всякой сфере деятельности, на всякой ступени в лестнице общественной иерархии, - говорит В.Г.Белинский, быть человеком».

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 11
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ К 11
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОУ 11
1.1. Теоретический анализ деятельности педагогов ДОО в трудах отечественных и зарубежных авторов 11
1.2. Профессиональная предрасположенность деятельности педагогов ДОО в психологических исследованиях 28
1.3. Взаимосвязь эффективности деятельности педагогов ДОО и 42
профессиональной предрасположенности в психологических 42
исследованиях 42
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 51
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ 51
ПЕДАГОГОВ 51
2.1. Методологические и методические основы эмпирического исследования 51
2.2. Анализ психологических особенностей педагогов в ДОУ 55
2.3. Анализ взаимосвязи психологических особенностей педагогов ДОУ с эффективностью педагогической деятельности. 59
Список литературы 60

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы