Ключевой проблемой в решении проблемы повышения эффективности и качества образовательного процесса является активизация познавательной деятельности школьников. Его особое значение заключается в том, что обучение, являясь рефлексивно-преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения учащегося к самой познавательной деятельности. Знания, полученные в готовом виде, часто вызывают у учащихся затруднения при применении для объяснения наблюдаемых явлений и решения конкретных задач. Проблемы повышения эффективности обучения школьников являются одними из наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики. Эдьютейнмент - новое слово в системе образования школьников, предполагающее получение знаний посредством развлечений. Игровое обучение имеет форму учебного процесса, основанную на условных ситуациях, которые направлены на воспроизведение и усвоение опыта социума во всех его проявлениях: навыках, знаниях, умениях и эмоционально-оценочной деятельности.