Проблема воспитания нравственных качеств в подрастающем поколении

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Социология | Количество листов: 57

Художественная литература, в качестве источника знаний и нравственно-эстетических норм, в качестве транслятора культуры и традиций общества во все времена считалась одним из базовых компонентов в воспитании и формировании полноценной личности. Но самое главное, основная функция художественной литературы – это формирование у людей глубоких и устойчивых обобщенных «теоретических» чувств, побуждающих их продумывать, выкристаллизовывать свое мировоззрение, определяющих это мировоззрение, превращающих его в действенную силу, направляющую поведение личности.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ПОДРОСТКОВ
1.1 Понятие «нравственность», «нравственные качества» в психолого — педагогической литературе
1.2. Закономерности и особенности развития нравственных качеств у детей среднего школьного возраста
1.3. Воспитательные возможности использования занятий по художественному слову как средство развития нравственных качеств у детей среднего школьного возраста
ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЗАНЯТИЙ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ СЛОВУ В РАЗВИТИИ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Общая характеристика диагностического этапа опытно-экспериментальной работы
2.2. Содержание работы по развитию нравственных качеств у детей среднего школьного возраста посредством занятий по художественному слову
2.3 Диагностическое исследование контрольного этапа эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы