Проблема обучения испанскому языку как второму иностранному языку в ВУЗе, с использованием виртуальной доски Miro (в рамках изучения испанского языка на уровне В1)

Проблема обучения испанскому языку как второму иностранному языку в ВУЗе, с использованием виртуальной доски Miro (в рамках изучения испанского языка на уровне В1)

Вид работы: Дипломная работа  |   Предмет работы: Педагогика   |   Количество листов: 72

Деления по шкале уровней не являются одинаковыми, даже если уровни равноудалены на шкале, так как для их достижения требуется разное время. Иногда для продвижения от «Порогового» к «Пороговому продвинутому» уровню необходимо в два раза больше времени, чем на достижение «Порогового» уровня. Это объясняется тем, что на более высоких уровнях расширяется круг видов деятельности и требуется все большее количество знаний, навыков и умений. Введение общеевропейской системы уровней владения языком не ограничивает возможности различных педагогических коллективов по созданию своей системы уровней и модулей обучения языком, опираясь на уже существующую схему. То есть пользователи этой системы могут на свое усмотрение пополнять эти уровни.


Содержание

Введение
1. Аналитический обзор литературы

2. Обучение испанскому языку как второму языку в период цифровой трансформации образования
2.1. Систематизация подходов к преподаванию иностранного языка и стандартизация оценок уровней владения языком
2.2. Отличительные особенности преподавания второго иностранного языка от преподавания первого иностранного языка в вузе

3. Практическое использование виртуальной платформы Miro оптимизации изучении второго иностранного языка (испанского) в вузе (построение проекта Modo Subjuntivo)
3.1. Взаимодействие трех языков – русского, английского и испанского при освоении второго иностранного языка
3.2 Сопоставительный анализ сослагательного наклонения в контактирующих языках ( английский, русский и испанский)
3.3. Разработка и практическое использование онлайн-проекта для обучения языковому компоненту Modo Subjuntivo (сослагательное наклонение в испанском языке) на базе использования платформы Miro
3.4. Анализ результатов использования разработанного модуля на примере русскоязычной аудитории, владеющей английским языком
3.5. Эффективность от внедрения новой технологии
Заключение
Список использованных источников










ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене
Срок выполнения от 2 часов
Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы





[honeypot 2Mp1wUz2rkcR2jj1Ahxo]

Мы перезвоним через 5 минут

Яндекс.Метрика

Error: Please enter a valid email address

Error: Invalid email

Error: Please enter your first name

Error: Please enter your last name

Error: Please enter a username

Error: Please enter a password

Error: Please confirm your password

Error: Password and password confirmation do not match