Изменения, происходящие в настоящее время в системе высшего профессионального образования, выдвигают на первый план развивающие технологии обучения, которые являются фундаментом формирования и развития творческого и интеллектуального потенциала личности. Меняются задачи, стоящие перед педагогом – не только учить, но и побуждать к самостоятельной деятельности, вызывая интерес к освоению учебного материала, овладению профессиональными компетенциями, нахождению истины. Педагог из основного источника информации превращается в организатора интересной, развивающей деятельности, стимулирует духовное и интеллектуальное развитие обучающихся.