Общепедагогические методы включают в себя словесные методы, методы наглядного воздействия. В методике физического воспитания ни одним из методов нельзя ограничиваться как наилучшим. Только оптимальное сочетание названных методов в соответствии с методическими принципами может обеспечить успешную реализацию комплекса задач физического воспитания. Метод практических упражнений применяется для формирования двигательных умений и навыков. Он основан на активной двигательной деятельности занимающихся. В зависимости от степени регламентации условий выполнения физических упражнений эти методы разделяют на две группы: методы строго регламентированного упражнения (разучивание по частям и в целом) и частично регламентированного (игровой и соревновательный). Различия эти относительны. Момент регламентации имеется в любом методе, а различны лишь её степень и характер.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………………..4
1. Общая характеристика оздоровительной физической культуры……………….5
1.1 Оздоровительная направленность как важнейший принцип системы физического воспитания……………………………………………………………………………..5
1.2 Требования к реализации принципа оздоровительной направленности в системе физического воспитания………………………………………………………………..6
2. Основные направления оздоровительной физической культуры и их характеристика………………………………………………………………………………………….35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………..42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………………..43