Применение технологии критического мышления на уроках истории

Применение технологии критического мышления на уроках истории

Вид работы: Дипломная работа  |   Предмет работы: История   |   Количество листов: 81

В а р и а н т «а»: Модификация приема «Ключевые термины». Дополнительным моментом является расположение на доске ключевых слов в специально «перепутанной» логической последовательности. После знакомства с текстом, на стадии «рефлексии» учащимся предлагается восстановить нарушенную последовательность. В а р и а н т «б»: На отдельные листы выписываются 5-6 событий из текста (как правило, историко-хронологического или естественно-научного). Демонстрируются перед классом в заведомо нарушенной последовательности. Учащимся предлагается восстановить правильный порядок хронологической или причинно-следственной цепи. После заслушивания различных мнений и придя к более или менее единому решению, учитель предлагает ученикам познакомиться с исходным текстом и определить: верны ли были их предположения. Форма способствует развитию внимания и логического мышления. Более применима при изучении информативно-содержательных текстов.


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. «РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ» КАК ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ 11
1.1 Понятие «педагогическая технология» 11
1.2 Содержание, цели и задачи технологии «Развитие критического мышления» 15
1.3 Приёмы и организация урока с применением технологии «Развития критического мышления» 24
ГЛАВА 2. ПРАВЛЕНИЕ ЕЛИЗАВЕТЫ ПЕТРОВНЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ШКОЛЬНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ 42
2.1 Изучение внутренней и внешней политики России 1741-1761 гг. отечественными историками. 42
2.2. Отражение аспектов внутренней и внешней политики России периода правления Елизаветы Петровны на страницах школьных учебников 59
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ «РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ» НА УРОКАХ ИСТОРИИ 65
2.1 Структура и особенности организации урока истории с применением технологии «Развития критического мышления» 65
2.2 Примеры разработок уроков истории по развитию критического мышления (на примере изучения внутренней и внешней политики России в период правления императрицы Елизаветы Петровны) 75
2.2.1 Урок – «Внутренняя политика императрицы Елизаветы Петровны» 75
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЯ 83










ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене
Срок выполнения от 2 часов
Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы





[honeypot 2Mp1wUz2rkcR2jj1Ahxo]

Мы перезвоним через 5 минут

Яндекс.Метрика

Error: Please enter a valid email address

Error: Invalid email

Error: Please enter your first name

Error: Please enter your last name

Error: Please enter a username

Error: Please enter a password

Error: Please confirm your password

Error: Password and password confirmation do not match