Приемы развития количественных представлений и формирование навыков счета у дошкольников в режимных моментах

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 63

Средний уровень сформированности данных представлений наблюдался у 8 детей (57%) (Дима М., Ксюша М., Игорь Т., Марина М., Алеша П.). Дети отвечали правильно, но при этом сомневались в своих ответах. Высокий уровень был выявлен у 3 детей (30%) – Инны В., Кристины С., Никиты К., дети отвечали на вопросы правильно, не наугад, четко понимая отличительные свойства предметов; правильно выбирали карточку из одинаковых предметов, из разных предметов, правильно производили поиск большего множества и поиск меньшего множества.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ СЧЕТА У ДОШКОЛЬНИКОВ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ
1 1 Психолого-педагогические аспекты формирования навыков счета у дошкольников в режимных моментах
1 2 Особенности формирования навыков счетной деятельности и количественных представлений у детей дошкольного возраста в режимных моментах
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ СЧЕТА И КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2 1 Выявление уровня сформированности навыков счета и количественных представлений у детей дошкольного возраста
2 2 Апробация педагогических условий, связанных с формированием количественных представлений и счета у детей дошкольного возраста в режимных моментах
2 3 Динамика уровня сформированности количественных представлений и навыков счета в режимных моментах у детей дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы