ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………….
ГЛАВА 1 Теоретические основы проблемы преодоления трудностей аудирования в обучении английскому языку……………………………………..
1.1 Аудирование как вид речевой деятельности…………………………….
1.2 Виды аудирования……………………………………………………………………
1.3 Методические подходы к формированию навыков аудирования в процессе обучения английскому языку………………………………………………….
1.4 Основные трудности формирования навыков аудирования и пути их преодоления……………………………………………………………………………………
1.4.1 Фонетические трудности………………………………………………………….
1.4.2 Лексические трудности………………………………………………………….
1.4.3 Грамматические трудности…………………………………………………….
Выводы по главе 1………………………………………………………………………..
ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальная работа по преодолению трудностей аудирования в обучении английскому языку………………..
2.1 Упражнения для преодоения трудностей при аудировании………
2.2 Формирование умений аудирования иноязычного текста и проверка уровня сформированности умений аудирования у учащихся 6 класса……………………………………………………………………………………………
Выводы по главе 2………………………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………………………..