Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ И ВИДЕОКАСТОВ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ
1.1 Понятия «подкаст» и «видеокаст» в современном Интернет-дискурсе
1.2 Жанровые, тематические, лингвистические особенности подкастов и видеокастов
1.3 Подкасты и видеокасты как инновационное дидактическое средство в иноязычном образовании
1.4 Основные подходы к обучению английскому языку с использованием подкастов и видеокастов
Выводы по Главе 1
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ И ВИДЕОКАСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
2.1 Методический анализ трудностей использования подкастов и видеокастов на уроках английского языка
2.2 Критерии отбора подкастовых и видеокастовых ресурсов
2.3 Рекомендации по организации уроков английского языка с использованием подкастов и видеокастов в старших классах общеобразовательной школы
2.4 Примеры использования разработанных рекомендаций по организации уроков английского языка с использованием подкастов и видеокастов
Список использованных источников