Педагог должен играть пьесу примерно в темпе понятном исполнителю на данном этапе. Тогда он лучше оценит указания педагога. Можно даже упростить показ, делая акцент на то, на что необходимло обратить внимательность ученика. Но нельзя заставлять ребенка слепо копировать исполнение преподавателя, подавляя его инициативу.
Статья на тему «Пьесы малой формы в репертуаре ученика ДМШ в классе фортепиано».