Педагогический конфликт является формой проявления обострившихся субъектно-субъектных противоречий, что весьма существенно для определения способов его предупреждения и преодоления. Педагогический конфликт, как правило, возникает на базе объективных условий при соответствующем включении субъективного фактора. Конфликт - ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, противоположную и несовместимую по отношению к интересам другой. Поэтому истинной причиной конфликтов можно считать противоположную направленность интересов. В социальной психологии существует многовариантная классификация конфликтов в зависимости от тех критериев, которые берутся за основу (количество причин, субъекты, протяженность, значение для организации, способы решения конфликтов).